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Comisión Estatal de Garantía de Acceso a la Información Pública
del Estado de San Luis Potosí | |
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| Sujeto Obligado | | seer slp |
| | Sistema Educativo Estatal Regular | | | |
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| Periodo | |
| 02 Febrero | | 2026 |
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| Obligación | | Los sujetos obligados pondrán a disposición del público y mantendrán actualizada, en los respectivos medios electrónicos, de acuerdo con sus facultades, atribuciones, funciones u objeto social, según corresponda, la información, por lo menos, de los temas, documentos y políticas que a continuación se señalan |
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| Obligación específica. | | | | | |
| | Los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social que conforme a sus funciones, deban establecer. |
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| A ) Artículo | | 84 | | | |
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| B ) Fracción | | VIII | | | |
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| C ) Inciso | | | | | |
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Registro general |
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| |  Para Consultar el documento | | | |
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Acceso directo:
LTAIPSLP84VIII.xlsx |
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| Hipervinculo | | | | | |
| http://www.cegaipslp.org.mx/webcegaip2026.nsf/nombre_de_la_vista/67D41860ED00BAB806258DB6005002A4/$File/LTAIPSLP84VIII.xlsx |
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| Visor de Datos abiertos | | Datos digitales de caracter público, accesibles en linea, que pueden ser usados, reutilizados y redistribuidos por cualquier interesado. Ver CONAIP/SNT/ACUERDO/EXT13/04/2016-08 |
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TÍTULO NOMBRE CORTO DESCRIPCIÓN
Indicadores de interés público LTAIPSLP84VIII La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven. Tabla Campos
Ejercicio Fecha de inicio del periodo que se informa Fecha de término del periodo que se informa Objetivo institucional (Redactados con perspectiva de género) Nombre del(os) indicador(es) Dimensión(es) a medir Definición del indicador Método de cálculo Unidad de medida Frecuencia de medición Línea base Metas programadas Metas ajustadas en su caso Avance de las metas al periodo que se informa Sentido del indicador (catálogo) Fuente de información que alimenta al indicador Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información Fecha de actualización Nota
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Solicitudes de Acceso a la Información Gestionadas Eficacia Atender a través de los diversos medios indicados por la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de San Luis Potosí las Solicitudes de Acceso a la Información Metas Programadas X 100 / Línea Base Número Mensual 22 Solicitudes Gestionadas 16 Solicitudes Atenidas 08 Solicitudes en proceso 73% Ascendente ReporteMensualCEGAIP V4(22.02.2020) Unidad de Transparencia 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Solicitudes ARCO Eficacia Atender a través de los diversos medios indicados por la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de San Luis Potosí las Solicitudes ARCO Metas Programadas X 100 / Línea Base Número Mensual 23 Solicitudes Gestionadas 19 Solicitudes Atenidas 04 Solicitudes en proceso 82% Ascendente Informe de Solicitudes ARCO Unidad de Transparencia 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Manuales de Organización Eficacia Actualización de Manuales de Procedimiento, revisados y registrados por la Oficialía Mayor Número de MO registrados X 100/ Núm. Total de Manuales a registrar Número Anual 33 Unidades 31 manuales aprobados 0 Manuales por revisar 100% Ascendente Dirección de Planeación y Evaluación Dirección Planeación y Evaluación 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Manuales de Procedimientos Eficacia Manual de Procedimientos actualizado y registrado Número de Mp registrados *100/ Núm. Total de Manuales a registrar Número Anual 35 Manuales 26 26 0% Ascendente Dirección de Planeación y Evaluación Dirección de Planeación y Evaluación 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Imnuebles supervisados Eficacia Visitas de supervisión a los inmuebles Solicitudes Gestionadas X 100 / Solicitudes Presentadas Porcentaje Mensual 6 solicitudes para visitas de supervisión 6 solicitudes atendidas 0 Solicitudes en proceso 100% Ascendente Circular de Infraestructura y Formato SEER-DP/RIFE/RIFE-INCO del Departamento de Planeación sel S.E.E.R. Departamento de Planeación 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Asesoría en registro de constitución de CEPS Calidad Consejos constituidos y actividades cumplidas en base al Acuerdo Secretarial 02/05/2016 y 08/08/2016 Consejos Escolares de Participación Social constituidos y en proceso x 100 / Universo de escuelas de Educación Básica Porcentaje Ciclo Escolar 716 Escuelas que deben realizar las tres actas de registro asignadas a este Ciclo Escolar 546 Escuelas con actas registradas exitosamente 170 Escuelas con algun acta pendiente 0% Ascendente Informe Coord. Part. Social proporcionado por SEGE correspondiente a plataforma REPASE Departamento de Planeación 28/02/2026 Universo de 716 escuelas, donde 170 aun tienen pendientes de registrar su Acta de Instalación. 2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas educativas orientadas a elevar la calidad académica y administrativa de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular, contribuyendo con responsabilidad y profesionalismo en la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. Asesoria en Plataforma para Registro de Mesas Directivas de APF Calidad Asociaciones Registradas Mesas directivas de APF constituidas x 100 / Universo de escuelas de Educación Básica Porcentaje Ciclo Escolar 704 Escuelas que deben constituir Mesa Directiva de APF 696 Mesas constituidas 8 Escuelas faltantes de registrar 99% Ascendente Informe porporcionado por Unidad de Informatica sobre Plataforma PEIE perteneciente al SEER Departamento de Planeación 28/02/2026 Linea base inicial de 718 escuelas, a las que se restaron 13 escuelas, 6 con documentos de clausura y 7 con documentos de baja matrícula escolar; línea base actual de 705 escuelas en posibilidades de conformar la Asociación de Padres de Familia. Marzo la línea base se modifica a 704 por una escuela con documento de proceso de clausura. 2026 01/02/2026 28/02/2026 Gestionar ante la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, los movimientos que se generen en el Catálogo de Centros de Trabajo Movimientos al Cátalogo de Centros de Trabajo (altas, clausuras, cambio de nombre, cambio de domicilio, cambio de director. Eficiencia El Catálogo de centros de trabajo es la herramienta de consulta de los datos correspondientes a las escuelas , areas administrativas y de apoto pertenecientes al SEER Movimientos tramitados a SEGE*100/Solicitudes de Movimientos Porcentaje Mensual 10 100 % Movimientos Realizados N/A 90% Ascendente Centros de trabajo:Escuelas y unidades administrativas. Depto. de estadística, Jefaturas de Nivel, Inspecciones y Escuelas. 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Brindar a la comunidad educativa y ciudadanía en general información estadística. Catalógo de Centros de Trabajo y datos de alumnos, docentes, personal de apoyo de los centros de trabajo del SEER. Eficiencia Poner a disposición de los centros educativos y el público en general de los datos estadísticos generados en las instituciones del SEER, referentes a alumnos, docentes y personal de apoyo. Formatos Estadisticos totales*100/Formatos estadísticos recibidos Porcentaje Mensual Número de CT 100 % Movimientos Realizados N/A 90% Ascendente Centros de trabajo:Escuelas y unidades administrativas. Depto. de estadística, Jefaturas de Nivel, Inspecciones y Escuelas. 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Elaborar y proporcionar a cada uno de los niveles educativos el análisis de la información estadística relativas a: aprobación, reprobación, deserción, alumnos inscritos, planteles grupos y docentes, generada durante el transcurso del ciclo escolar. Análisis de: aprobación, reprobación, deserción, alumnos inscritos, planteles, docentes y grupos del ciclo escolar Eficiencia Poner a disposición de las jefaturas e inspecciones el análisis estadístico realizado en base a los datos obtenidos de los formatos estadísticos proporcionados al departamento. Análisis rendidos * 100 / Análisis a rendir Número Anual 1 Trámite 1 analisis realizado 1 Proceso 100% Descendente Centros de trabajo:Escuelas y unidades administrativas. Depto. de estadística, Jefaturas de Nivel, Inspecciones y Escuelas. 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Consolidar una educación integral, moderna y de calidad para formar personas competitivas que contribuyan al desarrollo de la Nación Difusión de Normatividad Eficiencia Aplicación de la normatividad en los procesos de Control Escolar Normatividad emitida difundida X 100 / Normatividad emitida Número Anual 1 Norma emitida 1 Norma difundida 0 Normas en proceso 100% Ascendente Control Escolar de la Secretaría de Educación Pública Departamento de Control Escolar 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Consolidar una educación integral, moderna y de calidad para formar personas competitivas que contribuyan al desarrollo de la Nación Duplicados de Certificados expedidos Calidad Emision de duplicados de certificados de los diferentes niveles educativos cuando el particular lo solicite número de duplicados de certificados entregados *100/ total de solicitudes de certificados duplicados Porcentaje Anual 227 146 0 solicitudes en proceso 100% Ascendente Normas de Control Escolar referente a la Certificación Departamento de Control Escolar 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Consolidar una educación integral, moderna y de calidad para formar personas competitivas que contribuyan al desarrollo de la Nación Expedición de Certificados de Terminación de Estudios Calidad Emisión de certificados de terminación de estudios de los diferentes niveles educativos Número de cerificados entregados*100/total del número de certificados solicitados Número Anual 27,107 27,107 0 solicitudes en proceso 100% Ascendente Normas de Control Escolar referente a la Certificación Departamento de Control Escolar 28/02/2026
2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas orientadas a elevar la calidad académica de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular contribuyendo y aportando con responsabilidad a la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. 1ª Etapa Evaluación Diagnóstica a estudiantes de 3er. Grado de Educación Preescolar Eficiencia Contar con un diagnóstico sobre los contenidos que presentan un mayor reto para los alumnos de 3er. grado de Educación Preescolar. Alumnos de 3er. grado evaluados por 100 entre el total de alumnos de 3er. grado de Educación Preescolar. Porcentaje Anual 5,700 alumnos 5,700 alumnos 5,444 alumnos 100% Ascendente Unidad de Informática PEIE Departamento de Evaluación 28/02/2026 La 1a. Aplicación de la Evaluación inició el 22 de septiembre, concluyendo el periodo de aplicación el 3 de octubre. La plataforma de CPTE se habilitó para la captura a partir del día 23 de septiembre, de la misma manera el correo designado por la DGADAE para recibir la información se encuentra habilitado desde la misma fecha. Debido a retraso en la recepción de los materiales para la aplicación en las escuelas muestra se extendió el periodo de recepción de información tanto en la Plataforma como en el correo de la DGADAE, cerrando ambos periodos de recepción el 28 de noviembre. 2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas orientadas a elevar la calidad académica de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular contribuyendo y aportando con responsabilidad a la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. 1ª Etapa Evaluación Diagnóstica a estudiantes de 1° a 6° Grado de Educación Primaria Eficiencia Contar con un diagnóstico sobre los contenidos de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas que presentan un mayor reto para los alumnos de 1° a 6° grado de Educación Primaria. Alumnos de 1° a 6° grado evaluados por 100 entre el total de alumnos de 1° a 6° grado de Educación Primaria. Porcentaje Anual 45,000 alumnos 45,000 alumnos 46,742 alumnos 100% Ascendente Unidad de Informática PEIE Departamento de Evaluación 28/02/2026 La 1a. Aplicación de la Evaluación inició el 22 de septiembre, concluyendo el periodo de aplicación el 3 de octubre. La plataforma de CPTE se habilitó para la captura a partir del día 23 de septiembre, de la misma manera el correo designado por la DGADAE para recibir la información se encuentra habilitado desde la misma fecha. Debido a retraso en la recepción de los materiales para la aplicación en las escuelas muestra se extendió el periodo de recepción de información tanto en la Plataforma como en el correo de la DGADAE, cerrando ambos periodos de recepción el 28 de noviembre. 2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas orientadas a elevar la calidad académica de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular contribuyendo y aportando con responsabilidad a la formación integral que requiere el ser humano en una sociedad de cambio. 1ª Etapa Evaluación Diagnóstica a estudiantes de 1° a 3er. Grado de Educación Secundaria Eficiencia Contar con un diagnóstico sobre los contenidos de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas que presentan un mayor reto para los alumnos de 1° a 3er. Grado de Educación Secundaria. Alumnos de 1° a 3er. grado evaluados por 100 entre el total de alumnos de 1° a 3er. Grado de Educación Secundaria. Porcentaje Anual 20,000 alumnos 20,000 alumnos 20,927 alumnos 100% Ascendente Unidad de Informática PEIE Departamento de Evaluación 28/02/2026 La 1a. Aplicación de la Evaluación inició el 22 de septiembre, concluyendo el periodo de aplicación el 3 de octubre. La plataforma de CPTE se habilitó para la captura a partir del día 23 de septiembre, de la misma manera el correo designado por la DGADAE para recibir la información se encuentra habilitado desde la misma fecha. Debido a retraso en la recepción de los materiales para la aplicación en las escuelas muestra se extendió el periodo de recepción de información tanto en la Plataforma como en el correo de la DGADAE, cerrando ambos periodos de recepción el 28 de noviembre. 2026 01/02/2026 28/02/2026 Participar en la conducción de políticas orientadas a elevar la calidad académica de los servicios que ofrece el Sistema Educativo Estatal Regular contribuyendo y aportando con responsabil |
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